TEMA:¿Qué es la técnica?
APRENDIZAJE ESPERADO: Características a la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
ACTIVIDADES:
1.-¿Qué diferencia hay entre la ciencia,técnica y tecnología?
2.-Mencione ejemplos de técnica y tecnología.
3.-¿Qué técnicas emplean en hacer tus tareas?
4.-¿Cuáles son los 4 elementos de la técnica?
Martes 22 de septiembre 1° grado Tecnología agrícola FECHA DE ENTREGA 24 DE SEPTIEMBRE 2020.
TEMA: Descubriendo la técnica
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás sobre el sistema técnico, es decir: cómo se
lleva a cabo la relación entre el ser humano, los materiales, las herramientas
y los conocimientos necesarios para la realización de una actividad o la
satisfacción de necesidades.
¿Qué hacemos?
Se
denomina Sistema Técnico a la relación y mutua interdependencia entre los seres
humanos, las herramientas o máquinas, los materiales y el entorno, que tienen
como fin la obtención de un producto o situación deseada.
Lo caracteriza
la operación organizada de saberes y conocimientos expresados en un conjunto de
acciones, tanto para la toma de decisiones como para su ejecución y regulación.
El
sistema técnico está presente en la mayoría de acciones que tu realizas.
Incluso, hasta en la elaboración de una salsa Pico de gallo.
La
relación entre el ser humano, las herramientas y el procedimiento para obtener
algo concreto, está en casi todo lo que haces.
En muchas
de las acciones que realizas a diario aplicas “Gestos Técnicos”, seguramente,
aún no habías escuchado su nombre.
Los gestos técnicos son: los
movimientos que realizas con el cuerpo, por ejemplo, cuando te inclinas, cuando
haces algún movimiento con la mano, cuando, pintas, cuando te peinas.
Recuerda que al aplicar una técnica
se requiere que reflexiones sobre lo que se haces, cómo lo haces, y por qué lo
haces. Es posible que no resuelvas la situación a la primera o que no obtengas
el resultado esperado, pero si reflexionas en cómo lo haces seguramente
modificarás algo en el proceso para que el resultado sea mejor.
Sin embargo, resolver con lo que
tienes a la mano habla justo de esa relación necesaria entre los materiales,
las personas y los saberes para lograr la obtención de un producto o la
modificación de una situación.
Finalmente se concluye que la
técnica está integrada por el conjunto de acciones que se realizan con las
diferentes herramientas y objetos para satisfacer una necesidad con un fin
específico.
El Reto de Hoy:
Para ampliar más tu comprensión,
realiza siguiente actividad, que es la elaboración de una rana con
papiroflexia, para ello ocuparás una hoja de papel, tijeras y una regla.
Instrucciones
·
Para iniciar debes cortar la hoja
de papel dejándolo a una medida de 10 cm por 10 cm.
·
Dobla a la mitad la hoja para
obtener dos vértices iguales.
·
Después da vuelta a la hoja para
repetir el procedimiento del doblez.
·
Une las dos esquinas para poder
formar el cuerpo de la rana.
·
Toma un extremo para
hacer sus extremidades inferiores y se da vuelta a la hoja para formar el
cuerpo.
·
Dobla a la mitad de
enfrente y se hacen las extremidades superiores, para finalizar se dobla en la
parte posterior y queda nuestra rana.
Recuerda que todo esto es un
conjunto de acciones con una finalidad. En este caso elaborar una rana de papel.
Observa el siguiente video para
que veas como se elabora la rana de papel.
1.
Papiroflexia,
una rana de papel.
https://www.youtube.com/watch?v=qN-kqxSCMYA
Has visto cómo las necesidades sociales
dan pie para usar y en algunos casos, desarrollar una técnica.
Miércoles 23 de septiembre 1º GRADO Tecnología agricultura FECHA DE ENTREGA 24 DE SEPTIEMBRE 2020
TEMA: La técnica en la vida cotidiana
Énfasis: Identificar objetos de uso cotidiano.
Aprenderás la función de medios técnicos o
herramientas y cómo adaptamos su función para satisfacer nuestras necesidades.
¿Qué hacemos?
Identificarás los
objetos técnicos que te rodean. Se destacará su uso y también la adaptación de
otras funciones que les delegamos de acuerdo a las necesidades que tengamos.
Seguramente
alguna vez has utilizado de forma diferente algún medio técnico que tiene una
función específica. En ese momento tú estás realizando una adaptación de
función, pues le estás dando una función diferente para la que fue creada.
Piensa en las
siguientes preguntas:
·
¿Por qué lo haces?
·
¿Qué característica del medio técnico tiene la
función que deseas?
·
¿Qué tiene que ver el tipo de material con el
que se tiene contacto? y ¿Cómo es que lo sabes?
Realiza un dibujo
del objeto que tengas cerca de ti o de otro que tú prefieras y debajo de él
escribe la función para la que fue creado, ahora a un lado escribe los
diferentes usos que le das o que has visto que le dan.
Desarrolla la
siguiente actividad:
“Cultivo de
huerto”
Vas a realizar un huerto con un huacal o bien,
con cualquier caja que tengas en casa.
Necesitarás una bolsa de plástico negra que fue
diseñada para una función puede ser recolectar basura o transportar objetos
entre otras cosas, verás cómo se puede usar en el huerto como insumo, así como
la tierra y un mecate.
Instrucciones:
·
Inicia acomodando el plástico en el huacal para
tapar la entrada de luz, ya que puede afectar a la raíz cuando empiece a
desarrollarse.
·
Después, con el mecate asegura la bolsa para que
el plástico quede fijo.
·
Revisa que en la parte de abajo quede
distribuido de forma uniforme y se puedan cortar los bordes de plástico.
·
Coloca una capa de tierra, distribuida también
de manera uniforme, para poder hacer perforaciones. Esto lo puedes hacer con un
lápiz.
Pero el lápiz es para escribir, dirás. ¡Sí! Pero recuerda que a los
objetos se les puede adaptar a diferentes funciones, según su forma, tamaño y
las necesidades que desees satisfacer. En este caso, aunque el lápiz fue
diseñado para escribir, también por su
·
El siguiente paso es llenar con tierra el resto
del huacal y ya casi terminas. Es importante dejar unos 3 cm para que no se
desborde el agua o la tierra al regar tu hortaliza.
Tú decides qué vas
a cultivar y también ¿Qué objetos técnicos utilizarás?
Retomando la actividad del huerto ¿Cuál crees
qué es la función de los medios técnicos?
De hecho, podrías
con un cuchillo o un compás hacer las perforaciones. Con una cuchara remover la
tierra. Para regar las plantas podrías utilizar una botella de plástico, sólo
que hay que hacerle unas perforaciones en la tapa con un cuchillo o un clavo,
pero con mucho cuidado o en presencia de una persona mayor, y listo, a regar
tus hortalizas.
El día de hoy aprendiste a identificar los
objetos técnicos que están presentes en tu entorno, así como las funciones para
las que fueron creadas, pero también viste que se les dio una función diferente
a los objetos técnicos utilizados, de acuerdo a la situación en la que te
encontrabas y con los recursos con que contabas, teniendo claro cuál era tu objetivo.
La adaptación de funciones de los medios
técnicos se basa, por lo general, en el conocimiento que se tiene de éstos, de
las necesidades y de los recursos con los que contamos en nuestro entorno, los
cuales pueden ser naturales o artificiales, así como de nuestros saberes.
El cuento es una fantasía de cómo unos
niños sacan un chorro de energía, un chorro de luz de unas lámparas y pueden
"navegar" en ese chorro como si fuera agua. Y al navegar pueden
encontrar un mundo de objetos que no encuentran en la realidad.
El autor del cuento les dice a los
niños que aprovechen la fantasía para hacer lo que quieran con el chorro de luz
que sale de las lámparas y los niños se desbordan en su fantasía.
Ellos deciden compartir el
"descubrimiento" del chorro de luz con sus amigos del colegio.
Los padres nunca se enteraban de lo que
los niños estaban haciendo porque todos los miércoles, los padres iban al cine,
y era entonces cuando los hermanos aprovechaban para continuar con sus
experimentos.
