PRIMER GRADO
ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 14 AL 18
DE SEPTIEMBRE
¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?
Aprendizaje esperado: Caracteriza a la tecnología
como campo de conocimiento que estudia la técnica.
Énfasis: Orientar el significado conceptual hacia
la tecnología cuyo objeto de estudio es la técnica.
Pon atención: La tecnología es un área del conocimiento humano
que nos ayuda a resolver problemas y satisfacer necesidades. Esto ha generado
numerosos beneficios a las sociedades durante mucho tiempo. Sin embargo, el uso
indiscriminado de los recursos ocasionó problemas que antes no existían,
asociados al uso de
algunos productos tecnológicos. El avance de la tecnología ha favorecido la
creación de muchos artefactos
útiles que simplifican nuestra vida. Por ello, es importante conocer cómo se
han elaborado y cómo se elaboran actualmente, y proyectar cómo se podrían
elaborar en el futuro.
La tecnología abarca una gran cantidad de conocimientos que
pueden aplicarse a un sinnúmero de objetos, procesos y sistemas. Un elemento
fundamental de la tecnología es la técnica, la cual nos permite poner en
práctica las acciones necesarias para la transformación de materiales y energía
para obtener los productos tecnológicos que nos ayudan a satisfacer nuestras
necesidades o a resolver nuestros problemas.
ACTIVIDADES:
1.- Elabora una tabla comparativa sobre lo que
tú entiendes que refieren los conceptos de técnica, artefacto, proceso y
servicio. Posteriormente investiga su definición y colócala en el lugar
correspondiente.
|
CONCEPTO |
MI DEFINICIÓN |
DEFINICION DICCIONARIO |
|
TÉCNICA |
|
|
|
ARTEFACTO |
|
|
|
PROCESO |
|
|
|
SERVICIO |
|
|
El ser humano ha creado objetos para hacer de manera más fácil, rápida y
con el menor esfuerzo posible, todas aquellas actividades que le permiten
satisfacer sus necesidades o realizar algún trabajo.
Objeto Técnico: Cualquier objeto creado por el ser humano para realizar
determinadas funciones o satisfacer sus necesidades, por ejemplo, las maquinas,
instrumentos, herramientas y artefactos.
2.- Observen estos objetos técnicos,
quizá cuenten con alguno en su casa o los hayan manejado para realizar algún
trabajo. Comenten sus experiencias y argumenten por qué son importantes.
|
OBJETO
TECNICO |
¿POR
QUÉ ES IMPORTANTE? |
|
DESTORNILLADOR |
Permite apretar
y aflojar tornillos |
|
MARTILLO |
|
|
PLANCHA |
|
NOTA: Esta semana
únicamente el martes se transmite el programa de aprender en casa II, lo
correspondiente a tecnologías, por lo que realiza las actividades que se
soliciten y complementa con las que se te están enviando, tienes hasta el
jueves 17 a las 8:00 para enviarlas.
SEGUNDO
GRADO
Diferencias entre Ciencia y Tecnología
Aprendizaje
esperado: Compara las finalidades de las ciencias y de la tecnología para
establecer sus diferencias.
Énfasis:
Diferenciar entre ciencia y tecnología: finalidades.
PROPÓSITO:
Comprender la interacción de la
tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
Los
procesos técnicos responden a necesidades de la sociedad para producir bienes
de consumo o para mejorar la calidad de vida de las personas. Para ayudar a su
estudio, la tecnología se ha dividido en seis campos tecnológicos, cada uno de
los cuales corresponde a un sector de la sociedad.
Campos tecnológicos
|
Tecnologías agropecuarias |
Tecnología de los alimentos |
Tecnologías de la |
|
Tecnologías de la |
Tecnologías de la información |
Tecnologías de la salud, los |
En la
actualidad la relación entre la ciencia y la tecnología es tan estrecha que hay
quienes proponen la existencia de una “tecnociencia”, para hacer notar que una
disciplina no avanzaría sin otra con la rapidez a la que lo hacen en nuestro
tiempo.
Sin
embargo, mientras los científicos buscan la explicación de cómo funcionan la
naturaleza y el universo, los tecnólogos se orientan a la satisfacción de las
necesidades e intereses sociales. Para ello, utilizan las técnicas para la
transformación del medio natural y construido. La tecnología se basa en el
conocimiento científico para mejorar los productos (artefactos o procesos) mediante
el diseño, la mejora de la eficiencia en las funciones de medios técnicos y la
operación de los sistemas técnicos.
En este
primer bloque reconocerás los aportes de otras áreas del conocimiento humano
que se relacionan con la tecnología, particularizando en cada uno de los seis
campos tecnológicos, pero también la influencia de la tecnología para el avance
de la ciencia, la sociedad y el mejoramiento del
ambiente natural.
ACTIVIDADES:
1.- Investiga
en Internet o en libros las definiciones de:
|
CONCEPTO |
DEFINICIÓN |
|
Ciencia. |
|
|
Tecnología |
|
|
Técnica |
|
2.- Identificar
las semejanzas y diferencias entre la ciencia y la tecnología mediante el
estudio de dos de sus mejores representantes.
Investiga
las biografías de Albert Einstein y de Thomas Alva Edison y anótalas rellenando
los espacios siguientes:
Nombre:
Thomas Alva Edison
Fecha
de nacimiento:
Lugar
de nacimiento:
Fecha
de muerte:
Estudios
realizados:
Premios
y distinciones:
Principales inventos:
|
Nombre del invento |
Imagen |
Fecha de creación |
Importancia |
|
|
|
|
|
Nombre:
Albert Einstein
Fecha
de nacimiento:
Lugar
de nacimiento:
Fecha
de muerte:
Estudios
realizados:
Premios
y distinciones:
Principales aportaciones
al conocimiento
|
Trabajo |
Descripción |
Fecha |
Importancia |
|
|
|
|
|
TERCER GRADO
Aprendizaje esperado: Identifica las
características de un proceso de innovación a lo largo de la historia como
parte del cambio técnico.
Énfasis: A partir de un énfasis de campo
representar las innovaciones de productos técnicos
PROPÓSITO:
Reconocer las innovaciones técnicas en el contexto mundial, nacional, regional
y local.
Los
productos tecnológicos que nos facilitan la vida se encuentran sujetos a un
permanente proceso de innovación, ya que las necesidades de la población
cambian constantemente y propician que los bienes y servicios se modifiquen
drásticamente, sean desechados o inclusive aparezcan completamente nuevos.
La
innovación se basa en el uso del conocimiento tecnológico y permite que las
empresas puedan generar productos nuevos que la gente acepta por un tiempo
determinado. Una vez que las necesidades cambian se repite el ciclo innovador
para que las empresas respondan nuevamente con la generación de nuevos
productos y servicios. Generalmente las empresas que no son competitivas ante
las nuevas necesidades desaparecen irremediablemente.
Actualmente
los ciclos de vida de los productos son cortos y las empresas tienen que hacer
uso de diversas fuentes para llevar a cabo la innovación, como el desarrollo,
actualización y combinación de capacidades técnicas, financieras y comerciales
que les permitan lanzar al mercado nuevos y mejores productos y servicios.
Las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son un recurso que facilita
a las empresas el acceso a la información, la distribución y el posicionamiento
de los productos tanto a nivel nacional como internacional, lo cual da un gran
impulso a la economía y el desarrollo.
La innovación en nuestra
vida
Sin darnos cuenta la innovación se
encuentra en todas las cosas cotidianas, ya sea en objetos, procesos o
servicios que nos acompañan día con día.
ACTIVIDADES:
1.- Observa las siguientes palabras y explica cómo imaginas que se
relaciona la innovación con cada acción:
Curiosidad, Pensar, Riesgo, Idea, Crear, Novedad, Inventar, Descubrir.
2.- Ahora selecciona algunas
de las palabras anteriores y trata de elaborar tu propio concepto de
innovación:
3.- Investiga en Internet, revistas o en un diccionario el concepto de innovación y compáralo con el tuyo.
Cuando se crea un artefacto o sistema.
Cuando se incorpora un elemento nuevo a un objeto o sistema y modifica su función o funcionamiento.
5.- Ahora vamos a identificar
algunos artefactos innovadores, de la siguiente lista anota una X en
aquellos que consideres que cumplen cualquiera de estas dos condiciones.
Una ventana de aluminio que anteriormente era de madera ( )
Un mueble que se rediseñó para contener mayor cantidad de objetos ( )
Un dispositivo de almacenamiento USB en lugar de un CD ( )
Una computadora nueva con mayor capacidad de almacenamiento ( )
La aparición del teléfono para comunicar a las personas ( )
La pantalla en lugar de la televisión
( )
6.- Concepto de innovación:
|
¿En qué coincidiste? |
¿En qué no estás de acuerdo? |
|
|
|
7.- Con base en el ejercicio anterior explica ¿qué diferencias existen entre una innovación y un cambio?
