ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 5
“SENADO DE LA
REPÙBLICA DE TLAXCALLAN”
NANACAMILPA DE
MARIANO ARISTA, TLAXCALA, TLAX.
Taller PCIA I
Profa. Clara Pérez Muñoz
Semana 26, del 08 al 12 de marzo 2021
Tema: La fuerza está
contigo.
Aprendizaje esperado: Emplean
herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente, los
materiales y la energía en la resolución de problemas técnicos.
Énfasis: Evidenciar la transformación de la energía
emanada del cuerpo humano en energía motriz.
En
la antigüedad se creía que era posible
inventar una máquina de movimiento perpetuo, y para ello muchísimas personas
dedicaron gran parte de su trabao. continuación te mostramos unos de esos
ejemplos. La rueda de la figura se mueve con el impulso de los balines al caer.
En
cada vuelta más balines caen y esa fuerza la hace girar. Sin embargo, hoy se
sabe que es imposible que funcione una máquina de este tipo, pues tarde o
temprano se detendrá. La razón tiene que ver con la segunda ley de la
termodinámica, que dice que en toda transformación de la energía siempre habrá
una pérdida en forma de calor.
Busca
en Internet o en tu biblioteca escolar tres ejemplos más de máquinas que según sus
inventores serían de movimiento perpetuo. Comenta con tus compañeros y tu profesor,
para cada caso, cuál es el impedimento para su funcionamiento.
Actividad 1
¿Por qué no es posible construir una máquina de movimiento perpetuo?
Porque cada transformación de energía trae como consecuencia una
pérdida, lo cual hace que no existan máquinas perfectas.
1. ¿Qué dice la primera ley de la termodinámica?
a)
La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma.
b)
La energía se transforma en materia.
c)
En toda transformación de energía hay pérdida en calor.
d)
Es imposible alcanzar el cero absoluto de temperatura.
2. Subraya el caso en que no se realiza un trabajo.
a)
Un albañil empuja una carretilla.
b)
Un baterista golpea unos platillos.
c)
Una señora carga un bebé sentada en un sillón.
d)
El tendero sube una lata al estante.
3. Explica brevemente cómo la tecnología ha afectado en la calidad del
aire y cómo podemos aminorar dichas consecuencias.
4. Un refrigerador doméstico en funcionamiento, ¿produce calor?_________
¿Por qué? ______________________________________________
¿Puede enfriar la habitación en que se halla? _____________ Explica qué
crees que sucede. ____________________________________
5. Una persona que está parada en una escalera eléctrica que baja de un
piso a otro, ¿realiza un trabajo? ___________________ ¿Y si la escalera sube?
_______________________________ Explica qué crees que sucede.
_________________________________________________________
Actividad 2
Realiza la siguiente actividad:
Material: Una hoja de papel
delgado, como la de los calendarios, un plumón grueso, tijeras, un poco de
plastilina o una goma y un lápiz con la punta bien afilada.
Sigue el procedimiento como se muestra en las fotografías y responde
las preguntas.
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a) Dibuja y recorta
la figura de una hélice. |
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b) Monta el lápiz sobre un trozo de plastilina o una goma y coloca la
hélice de papel. Observa que la hélice debe tener un ligero doblez diagonal y
recuerda usar un lápiz puntiagudo. |
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c) Coloca ambas manos por debajo, como haciendo “casita” invertida
sin tocar la hélice y observa qué sucede. |
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Esta actividad se adaptó del libro Esa poderosa energía de Nick Arnold.
Lo puedes encontrar en la
colección de libros del Rincón.
¿Qué
sucedió con la hélice?
¿Por qué
sucede eso?
Todo movimiento se debe a la acción de:
¿Qué tipo
de energía está actuando?
Atentamente
Profesora Clara
Pérez Muñoz
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