TEMA: Innovaciones técnicas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características de un proceso de innovación a lo largo de la historia como parte del cambio técnico.
ACTIVIDADES: Contestar las siguientes preguntas.
1.-¿Qué es la innovación técnica?
2.-¿Cuáles el objetivo de la innovación tecnológica?
3.-¿ Qué le permite al ser humano la innovación técnica?
4.-¿Qué es un cambio técnico?
5.-Mencione 3 artefactos técnicos agrícolas qué ha impactado a la humanidad y describa su innovación.
Martes 22
de septiembre 3°
grado Tecnología agricultura FECHA DE ENTREGA 25 DE SEPT.
Innovaciones sin
éxito
Aprendizaje esperado: Identifica las características de un proceso de
innovación a lo largo de la historia como parte del cambio técnico.
Énfasis: Presentar
innovaciones que no trascendieron, por ejemplo, inventos frustrados, y explicar
por qué no prevalecieron.
¿Qué vamos aprender?
Las innovaciones surgen de dar solución
a una necesidad, aunque en muchas ocasiones no todas han sido exitosas.
Existen varios factores que intervienen
en el éxito o fracaso de una innovación.
¿Qué
hacemos?
La
innovación del Televisor en 3D no cubrió las expectativas de una sociedad
exigente.
Debido a
los siguientes factores:
Los
altos costos, los accesorios incomodos, la mala calidad en producciones, el uso
limitado únicamente para la reproducción de material realizado en 3D; ligado a
esto, repercusiones en la salud de los usuarios como:
·
Dolor de cabeza
·
Cansancio
·
Mareos
Lo
anterior derivó en que ya no se produzcan masivamente y por ende no se
comercialicen.
Sin embargo,
la tecnología en 3D es utilizada exitosamente en otros campos, como la salud, ¿Conoces
alguna creación o innovación que no haya tenido éxito?
Te
has preguntado ¿Por qué fracasan tantas ideas, proyectos de innovación y nuevos
productos?
¿Qué otras innovaciones técnicas no han tenido el éxito que se
esperaba?
Existen ejemplos en muchos campos, a continuación, observarás uno.
Este es un cuadro PNI con el cual podremos realizar un análisis de
los aspectos positivos, negativos e interesantes del CONCORDE.
En el recuadro se anotan todas las características del CONCORDE
que ya habías revisado.
A continuación, anotarás los aspectos positivos en la primera
columna, los negativos en la segunda y los interesantes en la tercera. Comienza
anotando los aspectos positivos, los cuales los vas a extraer de la descripción
antes revisada.
•
Un viaje de Nueva York a Londres duraba 3 horas y media.
•
Todo dentro del Avión era de lujo.
A continuación, llenaremos el apartado de aspectos negativos.
•
El costo de su fabricación y mantenimiento era muy alto.
•
Viajar en el CONCORDE resultaba ser extremadamente costoso.
•
Sufrió varios accidentes como el de Paris que dejo 113 muertos.
•
Utilizaba gran cantidad de combustible.
•
El ruido generado era molesto para la gente que vivía cerca de los
aeropuertos.
Y por último aquellos aspectos que sean interesantes.
•
El CONCORDE fue un avión supersónico de pasajeros que estuvo en
servicio entre 1976 y 2003
•
Viajaba a 2410 km/h
•
Viajaron grandes personalidades como Elizabeth Taylor, Elton
John.
.
Miércoles 23 de septiembre 3° grado Tecnología agricultura FECHA DE ENTREGA:25 DE SEPTIEMBRE
Las innovaciones en mi énfasis de campo
Aprendizaje
esperado: Usa la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de
alternativas de solución a problemas técnicos.
Énfasis: Identificar la innovación de los materiales y técnicas en la elaboración
de productos, máquinas o herramientas en diversas actividades productivas o
servicios.
¿Qué
vamos aprender?
Una ventana a la innovación técnica para el
proceso de obtención de energía: pasado, presente y futuro. El propósito es que
identifiques las necesidades que satisfizo una innovación tecnológica.
¿Sabías cómo se utilizó el carbón de piedra a
partir de la escasez de la madera, para obtener energía en el pasado?
¿Qué hacemos?
Después de este breve recorrido histórico para
llegar al uso del carbón mineral como fuente de energía, y para ampliar nuestro
conocimiento en este tema, observa el siguiente video:
1. Tecnología en el transporte e
industria alimentaria
Ciencias y Tecnología. Física.
Segundo Grado. Bloque 2. Secuencia 14.
Para conocer algunos de estos
productos, y reconocer la importancia de la generación de la electricidad, observa
el siguiente video.
2.
Después de la electricidad:
radio y televisión.
Plataforma Aprende 2.0
Retomando la pregunta del video, te imaginas
vivir en un mundo sin energía eléctrica, muchas de las comodidades con las que
ahora cuentas, como la conservación de alimentos, iluminación en las casas o el
mundo de las comunicaciones serían poco probables.
Observa la siguiente imagen y toma nota. Con
base en todo lo que has visto, las innovaciones técnicas tienen su origen o
fuente en:
·
La necesidad o interés
de las personas por ahorrar tiempos, mejorar la producción y servicios,
aprovechar recursos o hacer más eficiente el proceso entre otras cosas,
conlleva a nuevos procesos técnicos, y nuevos diseños o productos.
·
Debido a la escasez de
energía o búsqueda de fuentes de generación más económicas.
·
O bien por el fin de
vida útil de los medios técnicos ante los nuevos requerimientos de consumo.
·
Por la búsqueda de
nuevos procedimientos, para mejorar el aprovechamiento de los recursos e
insumos, y mejorar la calidad del producto.
·
Por las necesidades de
cambio de todas o algunas técnicas. O por la normatividad o cambio de políticas
de una empresa, como, por ejemplo, cuando cambia a una forma de producir más
amigable con el medio ambiente.
·
Por los nuevos
conocimientos que proporcionan otras formas o procedimientos para hacer las
cosas.
Para ampliar tu reflexión sobre el tema de la
innovación tecnológica y su impacto social, observa el siguiente video.
3. El
dióxido de carbono y los efectos que provoca en la atmosfera
Ciencias II. Énfasis en Física.
Bloque 4. Secuencia 23.
En el video se reflexiona sobre el
impacto del uso de la tecnología en el medio ambiente y en la salud.
Te proponemos reflexionar sobre las Innovaciones técnicas para la obtención de energía, para fortalecer tu aprendizaje. Puedes guiar la reflexión
con tu familia, considerando las siguientes preguntas, comparte tus ideas con
tu maestra o maestro.
1. ¿Qué se requiere para que la energía solar sea
más utilizada por la sociedad?
2. ¿Qué necesidades puede satisfacer el uso de la
energía solar?
3. Menciona una innovación que solucione un
problema técnico.
El Reto
de Hoy:
Para concluir con nuestra sesión te sugerimos
que dialogues con tu maestra o maestro o con tu familia acerca de los
conocimientos y áreas de la tecnología que debemos desarrollar aún más para
generar innovaciones que contribuyan al cuidado de nuestro medio ambiente, tan
necesario hoy en día.
